«Բլոգ» պիտակով գրառումները

Փնտրվում է սադրիչը Разыскивается провокатор

Լևոն Արզումանյանի մասին այսօր արդեն համարյա բոլորը ու համարյա ամեն արդեն գիտեն. երբ և որտեղ է ծնվել, որտեղ է սովորում և այլն, և այլն: Ընդ որում, ինչքան հասկացա, Լևոնի մասին տեղեկատվություն բաց են թողել իր իսկ թիմակիցները “Նաշի” շարժումից, որի մեկ այլ անդամի` ոմն Նիկոլայ Մարկովի, մինչ այդ նմանեցնում էին սադրիչի հետ:

Հիմա ինձ ուրիշ բան է հետաքրքիր.- կա՞ մեկը, ով տեսել է որևէ տեղեկություն ասենք այս նկարում Լևոնի աջ կողմում կանգնած աղջկա մասին.

Про Левона Арзуманяна сегодня почти все и всё знают: когда и где родился, где учится и т.д. и т.п.. При этом, насколько я понял, информацию про Левона пустили его же соратники из движения “Наши” с другим членом которого ” с неким Николаем Макаровом ” в котором до этого идентифицировали провокатора.

Теперь меня интересует другое: ” есть ли кто-то, кто имеет какую-либо информацию о девушке с права от Левона?

Իսկ այս նկարում Լևոնից ձախ կանգնած երկու երիտասարդների մասին որևէ բան լսե՞լ եք.

А про этих двух молодых людей с лева от Левона что-нибудь слышали?

Ահա այստեղ էլ նույն խումբը.

Вот тут та же группа:

Հետաքրքիր է, թե այդ ինչպե՞ս և ինչու՞ ստացվեց, որ բոլոր սադրիչներից հենց Լևոնն ամենասկզբից գրավեց բոլորի ուշադրությունը ու հենց նրա մասին ամեն ինչ բացահայտվեց:

Интересно почему и как получилось, что из всех провокаторов именно на Левона с самого начало все обратили внимания и именно про него все стало известно?

Պիտակներ.

Հիշեցում N:1

Originally posted by at Աշուն է։ Երեկոյան դպրոցի ժամանակն է։

«Ժառանգ» հասարակական կազմակերպություն

«Քարոզչության անատոմիա» երեկոյան դպրոց

Երևան, հոկտեմբերի 4 — դեկտեմբերի 11, 2010

Դպրոցի նպատակն է քննել քարոզչության դասական և ժամանակակից մեթոդները, ուսումնասիրել զանազան հակամարտություններին ուղեկցող տեղեկատվական-հոգեբանական գործողություններն, ինչպես նաև քարոզչության և հանրային կարծիքի ձևավորման ոլորտում միջազգային փորձը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կդարձվի Հայաստանի տեղեկատվական անվտանգության խնդիրներին։

Ուսումնասիրվող առարկաներն են.

  • Տեղեկատվական պատերազմներ, քարոզչություն և հանրային կարծիքի ձևավորում, ժամանակակից հակամարտություններում տեղեկատվական և հոգեբանական գործողություններ։
  • Տարածաշրջանային հակամարտություններ. դրանց պատմաքաղաքական և ժողովրդագրական արմատները։ Ռազմավարական աշխարհագրություն։ Տարածաշրջանի ներկա աշխարհաքաղաքական իրավիճակ, միջազգային հարաբերություններ, անվտանգության խնդիրներ։
  • Ազգային ինքնություն, ազգայնականություն. հայկական և օտար փորձի վերլուծություն։

Դիմումներն ընդունվում են մինչև սեպտեմբերի 26-ը ներառյալ։

Մանրամասներն ու դիմումի ձևն այստեղ. «Քարոզչության անատոմիա» երեկոյան դպրոց

* * *

Պաշտոնական հայտարարությունից զատ մի երկու խոսք էլ ավելացնեմ.

ա. Սա արդեն վեցերորդ նմանատիպ դասընթացն է։ Նախորդ անգամները մրցույթը եղել է մեկ տեղի համար երեքից վեց դիմորդ։

բ. Դպրոցից հետո շրջանավարտները մի քիչ այլ ձևի են նայում աշխարհին։ Այդ պատճառով մեզ երբեմն մեղադրում են, թե «աղանդ» ենք 🙂

գ. Մենք աշխատում ենք շատ լարված գրաֆիկով, «ձեռքի հետ մասնակցել» չի ստացվում։

դ. Դպրոց գալիս են տարբեր մասնագիտությունների և քաղաքական հայացքների տեր մարդիկ՝ ֆիզիկոսներից մինչև քաղաքագետներ, ՀԱԿ-ի անդամներից մինչև դաշնակցականներ։

* * *

Իմ կարծիքով դպրոցն առավել օգտակար կլինի հետևյալ ոլորտներով զբաղվողների համար.

ա. Քաղաքականությունով զբաղվողներին, քաղաքագետներին, քաղաքականությունը լուսաբանող լրագրողներին և բլոգգերներին։

բ. Սոցիալ հոգեբաններին, սոցիոլոգներին, զանգվածային հաղորդակցություններով և հակամարտություններով հետաքրքրվողներին։

գ. Զանազան հասարակական շարժումների ակտիվիստներին։

դ. Արևելագետներին։

Իմաստ չունի դիմել. երիտչինովնիկներին, սպամերներին, արագ հարստանալու դեղատոմսեր որոնող անձանց։ Սա գրում եմ՝ հաշվի առնելով նախորդ դպրոցների որոշ դիմումներ։

* * *

Ժառանգի գործունեությանը կարելի է հետևել նաև Ֆեյսբուքի միջոցով։ Ուրախ կլինեմ դպրոցին վերաբերող հարցերին պատասխանել այստեղ կամ Ֆեյսբուքում։

Պիտակներ. , ,

Մի հրաշալի անանուն եմ ձեռք բերել: Չգիտեմ ինչ է ինձնից ուզում, բայց գրածները կարդում եմ ու դեռևս ոչ օղորմածիկ Նիկոլի ասած, հոգիս հո չի փառավորվում, հո չի փառավորվում:

Մյուս անանուններից տարբերելու համար նրան որոշեցի համար վերագրել 87158:

Հավելում 1:

Իմ անանուն N87158-ի և խլուրդը Արամ անունով անանունի կռվի ընթացիք հաշիվը.
Անանուն N87158-ը վաստակել է միավորներ իսկական անանուն լինելու, 3 գրառման տակ գրելու, ռեֆրեշ անելու, հին գրառումներ կարդալու, հավատարիմ լինելու, երկու միավոր ընդդիմադիր թերթեր կարդալու, մրցունակ լինելու համար: Միաժամանակ միավորներ են հանվում մարդամոտ չլինելու, Հայկ Բալանյանին լևոնական հանելու, մեկնաբանության տակ պատասխանել չիմանալու համար: 8-3=5: Պաշտոն խոստանալու համար հավաքված միավորները կրկնապատկվում են և ստացվում է ” 10 միավոր:
Խլուրդի Արամ անանունը վաստակել է միավորներ ավելի շատ մեկնաբանություններ ունենալու, 3 գրառման տակ գրելու, ուրիշի մոտ էլ գրելու, ռեֆրեշ անելու, մարդամոտ լինելու, Թուրքիայում հանգստանալու, լատինատառ գրելու համար: 6 միավոր:

Այսպիսով ընթացիկ հաշիվը 10:6 հօգուտ անանուն N87158-ի:

Խլուրդ, եթե բան եմ մոռացել, հիշեցրու:

Պիտակներ. , ,

Այսօր կորեոլան.օրգ-ում առաջին սփամ-մեկնաբանությունը հայտնվեց այն օրից, ինչ սկսել եմ հայերեն գրել: Մինչ այդ օրեկան գոնե մի 8-10 հատ հայտնվում էր ռեգուլյար: Ճիշտ է, ես այ-փիները բլոկ էի անում, բայց միևնույնն է, ստաբիլ 8-10 մեկնաբանություն օերեկան լինում էր: Մի խոսքով, հայերենը լավագույն հակասփամն է, օգտագործեք և չեք փոշմանի:

Պիտակներ. ,

PR

Խորհուրդ եմ տալիս որպես ընկեր ավելացնել sos_movsisyan-ին: Դա արժի անել ոչ միայն ու ոչ այնքան այն բանի համար, որ պարոն Մովսիսյանն ամենատարեց բլոգերն է /անռվազն բլոգասֆերայի հայկական հատվածում/, այլ առաջին հերթին այն բանի համար, որ նրա գրառումներն իսկապես հետաքրքիր և օգտակար են, մասնավորապես նրանց համար, ով անտարբեր չէ մեր լեզվի և մեր լեզվի խնդիրների նկատմամբ:

Պիտակներ. ,

ԲարլուսաբլոգաֆուտբոլաղրղզաքարտեզախառըՃՃՃ

Բարլուս կամ ես դաժը կասեի բարյօր:

Չգիտեմ ինձնից առաջ որևէ մեկի մտքով անցելա, թե չէ, բայց իմ մտքով նոր անցավ. համարյա բոլոր բլոգերները մականունավոր են: Տենց: Փաստա, արձանագրենք էլի:

Ղրղզների մասին: Ուրեմն, ինչ էր եղել. մի ինչ-որ աքսակալ որոշել էր, որ ինքը շատ ավելի լավ նախագահ Պապա կարա էղնի, քան գործող Պապանա. ինքը համ ավելի շատ այծեր ունի, համ էլ ավելի լավա ձի քշում: Հա, ու իրա գլխարկն էլա ավելի լավը: Տենց մի թաբուն պարապ-սարապ ջահելներ, սովից սատկող մասսա ու լիքը ուրիշ ժողովրդավարության համար մարտնչողներ հավաքել էր, իրա գլխարկը դրել իրա ձիու վրա նստել ու թե բա. ես եմ Պապան: Կռիվ-ղալմաղալ, բան-ման, մի երկու վագոն դիակ, որից հետո պարապ-սարապ ջահելները զբաղմունք գտան, սովածներն էլ մի քիչ կշտացան: Հետո, մի որոշ ժամանակ անց, երբ մասսան նորից սովածացավ, իսկ ջահելներն էլ էլի սկսեցին լյոքշից մեռնել, հանկարծ պարզվեց, որ ինչ-որ մի հատ յուրիստ կնիկ, սաղ աքսակալներին փաթթելա ու ինքա դառել երկրի նոր Պապան: Բա խի՞ սենց եղավ: Հմի սաղ նորիցա սկսվել: Իսկ եթե լուրջ, ապա իրականում ընտեղ վիճակը շատ, ներողություն արտահայտությանս համար, ոռիա: Շունը տիրոջը չի ճանաչում: Հուսանք, որ գոնե այնտեղի մեր հայրենակիցներին ոչ մի վատ բան չի լինի:

Ֆուտբոլ: Ղրղզստանի հավաքականի բացակայությունը զգալիորեն ձանձրացել է Աշխարհի Առաջնությունը: Էնքան լյոքշ էր, որ նեմեցները ստիպված էին դրությունը փրկել: Եթե նեմեցների խաղերին, ես սովորաբար քնում եմ, երեկվա խաղը մինչև վերջ նայեցի: Բայց էտ Ավստրալիան լավ տեղա գիտե՞ք: Նախ ընտեղ միշտ տաքա, երկրորդ, ամենատուֆտա հավաքականով էլ Աշխարհի Առաջնություն մեկա դուրս են գալիս, որովհետև հավաքականը ինչքան էլ տուֆտա էղնի, մեկա Խաղաղ Օվկիանոսի ծիծիլիոն հատ կղզիներից ոչ մեկինը ավելի լավը չի: Ու համ էլ թուրքեր չկան: Ճիշտա, թուրքերի տեղը կոկորդիլոսներ, բեսամպ թունավոր օձեր ու մեդուզաներ կան, բայց դե ո՞վ ասեց, որ Ավստրալիան դրախտա: Հիմա էտքան պլյուսի կողքը, բա մի հատ պուճուրիկ մինուս չլնի՞: Մի խոսքով, Հայաստանը սխալ կիսագնդումա գտնվում: Ֆուտբոլից շեղվեցի. էսօրվա խաղերը խոստումնալից են, պետքա նայել: Հա, մեկ էլ Դավը խոստացելա, որ Անգլիանա դառնալու չեմպիոն ՃՃՃ:

Հաքերները հարձակվել են Հ1-ի վրա ու ընտեղ ճիշտ քարտեզ դրել: “Ար”-ն էլա ճիշտ քարտեզ դնում: Չգիտեմ ինչ ճանճ ու ումա Հ1-ում խայթել, բայց ամեն դեպքում շնորհակալություն նրանց, ովքեր նախաձեռնեցին այս ամենը, այդ թվում Կարենին ու Տիգրանին:

Պիտակներ. , ,

Հայերեն

gost_474_90-ի թասիբի քցող մեկնաբանությունից հետո վերջնականապես որոշեցի հետևել shamset-ի օրինակին ու անցնել հայերենի: Այսուհետև այլալեզու գրառումներ կլինեն միայն այն դեպքերում, երբ կլինի օբյեկտիվ անհրաժեշտության, որ գրառումը հասկանալի լինի ոչ միայն հայերին:

Պիտակներ. , ,